1991-1996 г.

Софийски университе “Св. Климент Охридски”

Специалност: Дефектология

Специализация: ЛОГОПЕДИЯ и СЛУХОВО-РЕЧЕВА РЕХАБИЛИТАЦИЯ

ДОПЪЛНИТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ:

“Преход от устната към писмената реч и някои проблеми при ограмотяването на първокласници” 11.10.2009г., Логопедичен център “Ромел”

“Дефицити на невербалната комуникация: характеристика и терапевтични насоки” 07.02.2010г., Логопедичен сентър “Ромел”

“Невропсихологична диагностика” 16.07.2010г. Национално сдружение на логопедите в България

“Диагностика и превенция на езика 3-4 ” 07.11.2010г., Логопедичен център “Ромел”

“Терапии на нарушенията на писмената реч” 28.11.2010г., Логопедичен център “Ромел”

ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ

1999-2008 г. Логопедичен кабинет в 21 ОДЗ “Зора”, обслужващ целия район Илинден / 5 детски градини /

2008-2011 г. Логопед в ЧСОУ ЕСПА, член на Управителния съвет на училището

От 2011г. Частна практика

КОГА ДА ПОТЪРСИМ ПРЕГЛЕД

Логопедичната консултация и терапия не са нещо страшно или травмиращо за детето. Всичко се поднася в игрова форма, с много нагледни средства. По-добре, ако един родител има притеснения да направи консултация, на която логопедът може и да установи, че това са само родителски притеснения. Но, ако пък наистина има проблем, е добре да не се губи време и да се започне навреме терапията.

Кога родителят да се обърне към логопед?

Когато детето до 3 годишна възраст още не говори или говори “бебешки”.

В предучилищна възраст:

» Ако детето не разпознава цветовете, посоките горе-долу, пред-зад.

» Не подрежда правилно думите в изречението, изпуска думи или не ги съгласува правилно.

» Когато не може да разкаже за случка или позната приказка като спазва последователността на събитията.

» Ако не произнася правилно, пропуска или заменя звукове – с, з, ц, ш, ж, ч, р , л , к,г.

» Ако детето заеква.

В начална училищна възраст:

» не се справя с овладяването на писането, четенето или смятането, въпреки че е достатъчно умно, понякога с прояви на хиперактивност с или без дефицит във вниманието.